第34期“学习能力指导师（高级）”课程11月即将开课！

中国国家培训网

　　我们发现越来越多的孩子——

　　没有目标，不知道学习的价值与意义;

　　对学习不感兴趣，缺乏动力;

　　自信心不足，自我价值感低;

　　经不起挫折，缺乏恒心，遇到困难就放弃;

　　被粗心、拖拉、注意力不集中等坏习惯束缚而无法改掉;

　　用死记硬背这种效率最低下的方式企图掌握大量的知识而倍感学习困难;

　　在学习上感到内容多、任务重、压力大，却没有高效率的方法;

　　考试时成绩不理想，却又不知道问题出在哪里。

　　孩子在学习上遇到这么多的困扰，可是，能够给他们提供有效帮助的专业人士却十分稀少。

　　 本课程是郭教授二十余年的研究成果，所开培训课程的全部内容，毫无保留，倾囊相授，旨在打造从事青少年学习能力培训的专家级指导师，让更多的家庭和孩子受益。

　　  开课时间：2016年11月15-22日(8天)

　　授课地点：北京大学

　　授课导师：郭瑞立教授

　　主办：文尊学习能力研究院

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授课内容

　　中级部分：本课程分9大主题：

　　主题一：目标制订技巧和达成策略

　　1、目标的价值塑造;

　　2、目标金字塔的建构;

　　3、成功里程设计;

　　4、实现目标的黄金八步骤;

　　5、成功的自我心像训练技术;

　　6、激发生命潜能的六层次训练技术;

　　主题二：学习兴趣的激发方法

　　1、学习无兴趣的深层原因分析;

　　2、情景想象法训练法;

　　3、自我暗示的技术;

　　4、弄假成真法;

　　5、感觉置换调整技巧;

　　6、角色扮演的技巧;

　　7、感受老师心理的空椅子技术。

　　主题三：自信心的培养技术

　　1、燃烧自卑法的心理训练;

　　2、消极感觉推移法;

　　3、成功自我意象法的训练技巧;

　　4、榜样融合的方法;

　　5、优点轰炸活动的运用;

　　6、自信心存款技术;

　　7、增强自信的心理暗示术;

　　8、引发自信的五大行为方式。

　　主题四：毅力训练策略

　　1、启迪法——四大故事;

　　2、压倒消极自我活动;

　　3、突出重围活动;

　　4、唤醒心中的2号自我;

　　5、毅力责任状。

　　主题五：良好习惯养成训练

　　1、明确目标;

　　2、揪出坏习惯;

　　3、体验坏习惯的阻力;

　　4、埋葬坏习惯活动;

　　5、洗涤心灵坏习惯垢痕;

　　6、活动：好习惯拍卖会;

　　7、良好习惯自我评价表的应用;

　　8、荷花滴露冥想放松术。

　　主题六：记忆力系统提升训练

　　1、破除记忆的心理障碍;

　　2、良好记忆的三大规律;

　　3、链式快速记忆法的训练;

　　4、六步健脑操;

　　5、音乐提升大脑智能;

　　6、提升记忆力的催眠术。

　　主题七：学习技巧的训练

　　1、学习的预备四式;

　　2、个性化学习方式的鉴定;

　　3、解开身体中的学习密码，提升学习的四大能力;

　　4、思维导图的运用技术;

　　5、各科黄金复习表的运用

　　6、学习的时间管理技术。

　　主题八：考试的心理训练技术

　　1、影响考试成绩的三大因素;

　　2、四句金口诀激发考前自信;

　　3、从思维到心态的调整技巧;

　　4、考场静定身心的方法;

　　5、考试答题的策略;

　　6、超常发挥的心理控制术训练。

　　主题九：个体指导和系统授课的策略

　　1、个体指导的技术要领;

　　2、3——6天课程的授课内容;

　　3、1天的学生培训课程;

　　4、半天的专题培训课程;

　　5、2小时学生讲座的内容;

　　6、2小时家长讲座的内容。

　　高级部分：

　　第一部分：课前准备与说明

　　1、中级内容回顾与答疑

　　2、学习能力高级班系统

　　3、曼陀罗思维图

　　(1)曼陀罗思考法

　　(2)学习能力曼陀罗图

　　(3)各门课程的曼陀罗图

　　第二部分：激发学习的深层动力

　　一、建构使命系统

　　1、使命的含义

　　2、使命的特质

　　3、使命与目标的区别

　　4、行为和使命

　　5、体验：发掘生命的激情

　　6、确立价值观和人生原则

　　7、发现价值观的三种方法

　　8、体验：照见人生使命

　　9、体验：清晰描绘自己的使命

　　10、生命和使命的融合方法

　　11、组建使命的支持力量

　　二、系统的目标规划

　　1、活动：跳高游戏

　　2、目标与潜能提升的验证

　　3、终极目标与有效目标的制定

　　4、有效目标的SMART原则

　　5、制定目标的四大误区

　　6、自我目标系统图

　　7、目标的分解

　　8、目标的洋葱图

　　9、目标的量化与计划的分解系统

　　10、我的目标与计划的分解系统

　　11、“计划多杈树”方法的要诀

　　12、目标合理性的评估

　　13、目标达成的判断要诀

　　14、目标明确化与贯通时间线技术

　　15、现实变化与目标修正的五大法则

　　16、六层次激发生命潜能的自我厘清技术

　　活动：目标游戏

　　第三部分：学习能力中级班内容补充

　　1、阻碍学习的内在障碍与突破策略

　　2、“我是学习家”的身份冥想训练

　　活动：“我是谁”

　　3、“三节律”的计算与生物钟调整

　　(1)如何充分利用生物钟

　　(2)五个特效期

　　(3)黄金学习时间

　　4、左右脑协调法

　　5、身心平衡法

　　6、超级学习的最佳状态训练

　　7、自动缓解压力的自生训练

　　8、1号自我和2号自我的内心对话与调整练习

　　9、激发心灵动力的神经链调整技术

　　第四部分：专注力训练

　　1、注意力的训练系统

　　2、心智专注的的训练技术

　　(1)重力滑掌

　　(2)展脊提神

　　(3)心的训练

　　(4)意(思维)训练

　　(5)超觉静思法

　　3、宁静身心的“地下室”技术

　　4、穿“注意力集中衣”的意象训练

　　5、提升注意力的健脑操

　　6、盯点法

　　7、曼陀罗卡训练法

　　8、提升专注力的冥想技术。

　　第五部分：记忆力训练

　　1、提升记忆力的七大原则

　　2、数字与字母的编码方法

　　3、设桩定位技术

　　4、记忆表演的技巧

　　5、定位法的运用与倒背如流

　　6、谐音记忆技巧

　　7、思维导图与记忆

　　8、英语单词的自然拼读记忆训练。

　　第六部分：速读速记训练

　　1、速读的历史与现状

　　2、速读的理论基础

　　3、破除速读的障碍

　　4、激活大脑潜能的训练

　　5、激活视觉潜能的训练

　　6、速读的核心训练技巧

　　7、速读的训练方法与程序

　　
培训目的

　　在全国培训出一批能够讲授“超级学习法训练课程”或提升学生学习能力的相关课程的“学习能力指导师”，参加完本课程后，可以讲授下列课程：

　　(1)“如何提高孩子的综合学习能力”专题讲座(2个小时);

　　(2)“良好习惯的养成训练班”(半天);

　　(3)“激发学习动力”专题培训(1天);

　　(4)“超级学习法训练班”(3——6天);

　　参加完本课程的学员，可以运用本课程中的方法对中小学生进行个性化单独辅导。

　　
授课导师

　　郭瑞立教授：国家认证学习能力指导师(高级)课程授课导师、教育部重点课题组长、超级学习法的创始人，心理咨询师、美国临床催眠治疗师、国际EAP培训师，从事亲子教育的研究、培训以及青少年学习潜能开发20余年，曾经在全国进行过3000多场演讲500余场培训。

　　著作：《成功教育》、《中国家庭成功教育》、《亲子沟通的技巧》、《超级学习法》、《超级学习法训练教程》、《超级记忆法训练教程》、《中国中小学生学习力训练教程》、《超级注意力训练教案》、《学习能力训练教案》等。

　　
培训对象

　　1、心理咨询师、学校心理辅导师;

　　2、从事家长培训的各机构培训师;

　　3、心理咨询师、青少年心理工作者;

　　4、希望提高自己孩子综合学习能力的中小学生家长;

　　5、有志于做中小学培训的各界人士。

　　
证书颁发

　　经考试合格后由中国国家培训网颁发“学习能力指导师(高级)”证书。

　　
联系方式

　　文尊学习能力研究院

　　联系QQ：1158130838 943795927

　　南京联系电话：18305155081 4000789039

　　邮箱：njnb88@163.com

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