第22期“注意力训练师（高级）”12月课程将在南京大学开课！

中国国家培训网

　　注意力是智力的重要因素，注意力越高，智力水平越高，超常儿童最大的特征就是注意力很强，所以法国生物学家乔治·居维叶说“天才,首先是注意力。”

　　注意力是最基本的学习能力，是记忆、理解、观察、思维的必备能力，没有注意力就没有学习。

　　注意力不集中，从近处看，孩子难以有高品质的学习;从远处看，孩子难以有高品质的人生。所以很多父母宁愿不惜一切代价也要提升孩子注意力的品质，可是能满足父母愿望的课程在国内却是非常之少，难以满足需求。

　　郭瑞立教授从事中小学生注意力的研究和实际的训练，达十余年之久，拥有丰富的经验，从心理学、生理学的角度出发，以国内外心理学最前沿的研究成果设计了完整的、最具操作性的一套系统的训练课程——《超级注意力训练课程》，本课程以专业的理论为基础，以趣味性和目的明确的训练游戏为工具，以明显的效果为导向，让每个学员能够准确复制。

　　为了满足更多的有志于讲授这套课程的各界人士，更是为了满足更多家长提升孩子注意力的需求，我们将完全公开这套课程的原理、训练系统和全部的训练方法，

　　 开课时间：2016年12月7-11日(5天)

　　授课地点：南京大学本部

　　授课导师：郭瑞立教授

　　主办：文尊学习能力研究院

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授课内容

　　1、注意力的概念、特征、种类及品质

　　2、注意力的简易测量技巧

　　3、注意力缺失的原因及表现

　　4、注意力训练系统

　　5、四天注意力训练班课程结构

　　6、训练师与家长的沟通技巧

　　7、训练注意力集中的发音技巧

　　8、健脑操技术训练注意力集中

　　9、集中注意力的冥想训练

　　10、训练注意力的催眠技术

　　11、注意力团体训练的行为矫正技术

　　12、调整注意力的五大通道游戏训练

　　13、调整注意力的身心脑游戏训练

　　14、注意力训练的后续巩固设置和训练技巧

　　15、父母训练孩子注意力的八项原则

　　16、父母训练孩子注意力的八步法

　　17、对家长进行系统培训的目标、形式和内容

　　18、多动症的特点及成因

　　19、多动症的诊断与鉴别

　　20、多动症的综合干预策略

　　21、多动症的非药物治疗

　　22、感觉统合的测量评估及训练目标

　　23、感觉统合训练的指导原则

　　24、感觉统合训练技术

　　25、感觉统合针对注意力及特殊儿童的脑力训练

 

培训目的

　　学员参加完本课程后，能够——

　　1、开设4天的训练课程，包括：

　　(1)假期连续4天集训;

　　(2)平时每周1天，共计4天的分期集训;

　　(3)平时每周半天，8次共计4天的分期训练。

　　2、开设为期1年的巩固、提高注意力的辅导训练，课程分为初、中、高三个级别;每周一次，每次两个小时，50次(即50周)，共计1年。

授课导师

　　郭瑞立教授：国家认证注意力训练师(高级)课程授课导师、教育部重点课题组长、超级学习法的创始人，心理咨询师、美国临床催眠治疗师、国际EAP培训师，从事亲子教育的研究、培训以及青少年学习潜能开发20余年，曾经在全国进行过3000多场演讲500余场培训。

　　著作：《成功教育》、《中国家庭成功教育》、《亲子沟通的技巧》、《超级学习法》、《超级学习法训练教程》、《超级记忆法训练教程》、《中国中小学生学习力训练教程》、《超级注意力训练教案》、《学习能力训练教案》等。

培训对象

　　1、中小学老师、从事中小学课外培训的培训师;

　　2、医生、从事青少年行为矫正的医务工作者;

　　3、心理咨询师、家庭教育指导师;

　　4、学习能力指导师、亲子沟通培训师;

　　5、有志于中小学生注意力培训的家长及各界人士。

证书颁发

　　经考试合格后由中国国家培训网颁发“注意力训练师(高级)”证书。

联系方式

　　文尊学习能力研究院

　　联系QQ：1158130838 943795927

　　南京联系电话：18305155081 4000789039

　　邮箱：njnb88@163.com

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