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第22期“注意力训练师(高级)”12月课程将在南京大学开课!

2016/10/28 9:57:33 来源:南京 作者:南京文尊教育

中国国家培训网

  注意力是智力的重要因素,注意力越高,智力水平越高,超常儿童最大的特征就是注意力很强,所以法国生物学家乔治·居维叶说“天才,首先是注意力。”

  注意力是最基本的学习能力,是记忆、理解、观察、思维的必备能力,没有注意力就没有学习。

  注意力不集中,从近处看,孩子难以有高品质的学习;从远处看,孩子难以有高品质的人生。所以很多父母宁愿不惜一切代价也要提升孩子注意力的品质,可是能满足父母愿望的课程在国内却是非常之少,难以满足需求。


  郭瑞立教授从事中小学生注意力的研究和实际的训练,达十余年之久,拥有丰富的经验,从心理学、生理学的角度出发,以国内外心理学最前沿的研究成果设计了完整的、最具操作性的一套系统的训练课程——《超级注意力训练课程》,本课程以专业的理论为基础,以趣味性和目的明确的训练游戏为工具,以明显的效果为导向,让每个学员能够准确复制。

  为了满足更多的有志于讲授这套课程的各界人士,更是为了满足更多家长提升孩子注意力的需求,我们将完全公开这套课程的原理、训练系统和全部的训练方法,


   开课时间:2016年12月7-11日(5天)

  授课地点:南京大学本部

  授课导师:郭瑞立教授

  主办:文尊学习能力研究院

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授课内容

  1、注意力的概念、特征、种类及品质

  2、注意力的简易测量技巧

  3、注意力缺失的原因及表现

  4、注意力训练系统

  5、四天注意力训练班课程结构

  6、训练师与家长的沟通技巧

  7、训练注意力集中的发音技巧

  8、健脑操技术训练注意力集中

  9、集中注意力的冥想训练

  10、训练注意力的催眠技术

  11、注意力团体训练的行为矫正技术

  12、调整注意力的五大通道游戏训练

  13、调整注意力的身心脑游戏训练

  14、注意力训练的后续巩固设置和训练技巧

  15、父母训练孩子注意力的八项原则

  16、父母训练孩子注意力的八步法

  17、对家长进行系统培训的目标、形式和内容

  18、多动症的特点及成因

  19、多动症的诊断与鉴别

  20、多动症的综合干预策略

  21、多动症的非药物治疗

  22、感觉统合的测量评估及训练目标

  23、感觉统合训练的指导原则

  24、感觉统合训练技术

  25、感觉统合针对注意力及特殊儿童的脑力训练


 

培训目的

  学员参加完本课程后,能够——

  1、开设4天的训练课程,包括:

  (1)假期连续4天集训;

  (2)平时每周1天,共计4天的分期集训;

  (3)平时每周半天,8次共计4天的分期训练。

  2、开设为期1年的巩固、提高注意力的辅导训练,课程分为初、中、高三个级别;每周一次,每次两个小时,50次(即50周),共计1年。


授课导师

  郭瑞立教授:国家认证注意力训练师(高级)课程授课导师、教育部重点课题组长、超级学习法的创始人,心理咨询师、美国临床催眠治疗师、国际EAP培训师,从事亲子教育的研究、培训以及青少年学习潜能开发20余年,曾经在全国进行过3000多场演讲500余场培训。

  著作:《成功教育》、《中国家庭成功教育》、《亲子沟通的技巧》、《超级学习法》、《超级学习法训练教程》、《超级记忆法训练教程》、《中国中小学生学习力训练教程》、《超级注意力训练教案》、《学习能力训练教案》等。



培训对象

  1、中小学老师、从事中小学课外培训的培训师;

  2、医生、从事青少年行为矫正的医务工作者;

  3、心理咨询师、家庭教育指导师;

  4、学习能力指导师、亲子沟通培训师;

  5、有志于中小学生注意力培训的家长及各界人士。


证书颁发

  经考试合格后由中国国家培训网颁发“注意力训练师(高级)”证书。





联系方式

  文尊学习能力研究院

  联系QQ:1158130838 943795927

  南京联系电话:18305155081 4000789039

  邮箱:njnb88@163.com

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