思维导图训练师课程精彩呈现

10月19——23日，思维导图训练师课程在南京大学圆满结束，在郭瑞立教授的带领下，来自全国各地的三十多名学员全身心地经历了一场思维绽放的体验。

思维导图是英国的托尼·巴赞先生于20世纪70年代发明，迅速在全世界传播开来，目前已经在我国大中小学也有了很大的影响力，有的学校甚至在全体师生中推广，老师用于教学，学生用于学习，并且取得了良好的效果。

“观千剑而后识器，操千曲而后晓音”，郭教授在课程一开始就介绍了学习思维导图的方法和路径，只有多看多练，才能真正掌握和熟练运用思维导图。

 

思维导图作为一种高效率的广泛使用的思维工具，具体都会运用在什么方面呢？结合教师的教学，尤其是中小学生的学习课程，郭教授把思维导图课程的练习项目与模式运用一张思维导图给学员们做了系统的讲解，看着这幅图，学员们顿时明白了思维导图的使用对象。

郭教授从让学员们感受一张思维导图开始，给大家介绍了思维导图的形成过程、包含的原理、具体的规则以及目前国内外研究的进展，在讲课的时候，郭教授都是用思维导图把所讲内容展示给学员们，让学员们不仅清晰地掌握了郭教授所讲的内容要点，同时也直观地看到了思维导图的具体运用。

当然最精彩的部分是郭教授的实际点评。学员们把画好的思维导图展示出来，郭教授对每一幅图按照所讲的规则进行点评，在点评的时候，学员们发现，虽然，郭教授已经把思维导图的规则讲的清清楚楚了，但是学员在实际画的时候，仍然问题丛丛，此时经过郭教授的点评，学员们才更深刻地感受到了自己的问题，这种实际案例教学让人印象十分深刻！

 

当问题越来越少的时候，学员们才发现，自己对思维导图的规则越来越熟悉，并且能够真正化为实际的运用，确确实实地体验到了激发思维和整理思维的效果，而且，所画的思维导图越来越美观，看起来赏心悦目，增强了学习的兴趣。

思维导图授课形式也让人耳目一新，郭教授讲过之后，大家画，画完之后集中点评，点评之后再画，从背诵、写作、记笔记、活动策划等内容到种类、原理、规则等形式，从独立完成到小组团队集体创作，从线条、结构、布局、插图等基本功，到画出一幅完整的、美观的思维导图，为了让学员们全面、真正掌握思维导图这一高效率的方法，郭教授精心设计、安排了这个课程，学员的学习效率大大提高，进步速度明显加快，课程进行到第二天的时候，学员们创作的思维导图已经有模有样了，第三天，已经能够画出非常高效、美观的思维导图了，第四天几乎能够掌握并熟练运用思维导图的规则了，最后一天，就已经具备对一张思维导图的判断鉴赏能力了。

 

虽然很多人知道有思维导图这样一个方法，但真正在学习上使用的却不多，也有的虽然在用，由于没有真正把握思维导图的性质和规则，使用的效果却不好，甚至成了学习的累赘。就像来参加这个课程一位校长，在学习后说的“我们学校虽然在推广思维导图，但因为不专业，只是学会了思维导图的一点皮毛，搞得花里胡哨的，开始的时候，学生们还有兴趣，可后来就没有人再用了。”

 

思维导图作为一套非常实用的学习方法，要想发挥它的强大功能，达到高效率学习的目的，必须借助郭教授这样的专业课程才行，否则，可能会多绕很多弯路，甚至走上歧路。

“让三亿中国学生学会学习，让更多人帮助更多人”，这是南京文尊教育机构的使命，南京文尊教育机构将会以更严谨的态度、更专业的水准，打造专家级的思维导图训练师。