【学习方法】如何锻造卓越思维力

　　这一讲给大家介绍的主题是“如何锻造卓越思维力”。

　　经常有学生就跟我说啦：“老师，你不让我思考还好，一思考，一动脑，我脑子就疼。”也有的学生说：“老师，我感觉我的脑子里面就好像被垃圾堵住了似的，看到数学题目就想不通，理解不了。”还有的学生说：“老师，我妈妈说我头脑不灵活，一根筋，不会转弯，有时候，我感觉自己就是这样，可就是不知道怎么办?”在和学生接触的过程中，我发现有不少的学生在思维方面确实存在着不愿动脑、思维不灵活的现象，思维是一种能力，这种能力的低下会对学习和成长发展带来不好的影响。

　　第一，无法学习、巩固甚至运用知识。如果有这么一道数学题：1+2+3+...+98+99+100=...，如果你不会用归纳法，用101乘以50=5050算出来，那想算出这一题就会很麻烦。

　　第二，没有主见。不会思考，人家说什么，你就听什么，根本没有自己的想法;在课堂上，老师讲什么就是什么，自己只能被动地接受，没有办法把现在学习的知识和已经学过的进行整合，也没有办法把现在学习的知识和生活结合，更没有办法运用这些知识去解决实际的问题。

　　第三，注定与发明创造无缘。连思考都不愿意做的人，更别提会有形象思维、抽象思维、逻辑思维、创造性思维这些更为细化的思维方式了。就连做一道简单的习题，你都不会想出各种可能的解法。

　　思维力不好，会时时处处影响着你的学习、交往和生活，当然，拥有卓越的思维力将会给你的学习和生活带来不可估量的帮助。

　　第一，思维力能够帮助你学习更轻松。会思考的同学，会认为思考是自然、轻松、快乐的，他们掌握了思考的诀窍，学习不是“苦差事”，成绩自然就优秀。

　　第二，思维力能够让你拥有更强的独立性。喜欢思考的学生，不会什么都依赖老师，不是什么都“让人告诉”，而是喜欢自己开动脑筋，多思、多问，能够感受到学习是一件快乐的事情。

　　第三，善于发明创造。生活中的很多小发明，像什么方便肥皂盒、防虫树裙，多功能便签，这些都是学生的小发明，你如果拥有一项自己的发明，是不是一件很自豪的事情?

　　思维力带给我们的好处当然不仅仅是这些，那么，我们如何铸造卓越的思维能力呢?下面，老师就介绍3中综合训练思维的方法。

　　第一，坚持写“思维日记”。每天可以把自己对某些问题的思考过程，读书、听课或者心中的想法统统写下来，有条件的话，多与同伴交流这些，一定会擦出更多的“思维火花”。

　　第二，注意录下“出声思维”。有些老师或同学会跟我们分享他们的问题、解决问题的过程，我们可以留心记下，从中学习他们的思维过程。

　　第三，学会自我质疑。平时多问自己几个为什么。多问问自己;“这一点我懂了吗?”、“我的答案为什么和标准答案不一样?”、“我错在哪里?”。问的多了，知识理解自然就深了，思维能力自然就会不断增强。

　　训练思维力的方法有很多，只要处处留心，多多思考，就像练习跑步一样，越跑越轻松;就像磨刀一样，越磨越快。

　　好，这一讲主要讨论了没有思维力的坏处和拥有思维力的好处，以及培养思维力的方法。祝你拥有卓越的思维力，愿卓越的思维力为你的学习插上腾飞的翅膀，让你的学习越来越卓越。