【情商训练】埋葬“我不能”

　　各位同学，大家好，这一讲给大家介绍的主题是“埋葬‘我不能’”。

　　今天这一讲，大家先跟我来看一则小故事，一则非常有意义的故事：

　　唐娜是密西根小学的资深老师，再过两年便要退休了。她志愿参加全市教职员在职训练。这个训练主要是借助一些表达的方式，来鼓励学生对自己有信心，进而爱惜自己的生命。唐娜的工作则是借助参与训练，进而帮助孩子们实现这些信念。

　　这一天，著名的教育学家默门去密西根小学采访唐娜老师并访查这些活动。唐娜带的是小学四年级，默门刚走进去就觉得仿佛有件神秘的事情要发生。

　　默门在班级的后面的一个空位子坐了下来。每个学生都坐在位子上绞尽脑汁地写着什么。有个小朋友偷偷地告诉默门，她要在纸上填写所有她自认“做不到”的事情。

　　她的纸上写着：“我无法将足球踢过第二条底线，”“我不会做三位数以上的除法。”“我没办法让艾玛喜欢我。”她非常认真地填写，即使已经写了半张纸，她仍旧没有停下来的意思。默门沿着各排巡视每个学生，每个人都在纸上写下他们所不能做的事。比如：

　　“我无法做十次的仰卧起坐。”

　　“我发球无法超过左边的球王。”

　　“我不能只吃一块饼干就停止。”

　　这个活动引起了默门的好奇心，默门决定去看看唐娜在做些什么。默门接近她的时候，发现她也在忙着填写：“我无法不用体罚的方式好好管教亚伦。”

　　大家又写了十分钟。大部分人填满了一整张纸，甚至有人开始了下一页。这时，唐娜告诉学生，把写完的这张纸对折，依次投到一个空的鞋盒子里面。

　　把所有学生的纸张收起来之后，唐娜把自己的也投了进去。她把盒子盖上，用胳膊夹着，带头走出了教室，沿着走廊一直走。学生跟着老师也走了出去，而默门则跟在学生们的后面。

　　唐娜带着学生来到了守卫室，找出了铁锹，大家一起来到了运动场上最远的角落。唐娜带领大家开始挖了起来。原来，他们打算埋葬“我不能”。每个孩子要轮流着挖，十分钟后，洞已经有三尺深了，他们把盒子放进了洞里面，立刻用泥土把盒子完全盖了起来，这些“我不能”就被埋在三尺泥土的下面了。

　　然后，唐娜老师注视着孩子们，神情严肃地说：“孩子们，现在请你们手拉着手，低下头，我们准备默哀。”31个小孩子很快互相手拉着手，在"墓地"周围围成了一个圆圈，然后都低下头来静静地等待着。

　　"朋友们，今天我很荣幸能够邀请到你们前来参加‘我不能‘先生的葬礼。"唐娜老师庄重地念着悼词，"‘我不能'在世的时候，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着我们、改变着我们每一个人的生活，有时甚至比任何人对我们的影响都要深刻的多。"

　　"现在，我们已经把‘我不能’先生埋葬在了这里，并且为您立下了墓碑，刻上了墓志铭。希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’，还有‘我立刻就去做’等等能够继承您的事业。虽然他们不如您的名气大，没有您的影响力强，但是他们会对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。

　　"愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我们每一个人都能够振奋精神，勇往直前!阿门!"

　　孩子们静静地听着，唐娜的这种正面鼓励深刻地印在了每个孩子的心上。

　　然后，唐娜带领学生回到了教室。大家一起吃饼干、爆米花、果汁，庆祝他们越过了‘我不能’的心结。唐娜则用纸剪成个墓碑的形状，上面写着“‘我不能’，中间加‘安息吧’!”三个字，再把日期填上。

　　从那天开始，这个纸墓碑就一直挂在唐娜的教室里。每当有学生说出：“我不能......”这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而积极地去想问题的解决办法。

　　后来，唐娜所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为了政治、经济领域的领军人物。

　　听了这个故事，大家有什么感想呢?同学们，每一个人都会遇到自己不能做的事情。而且，生活中，你也经常会听到别人说你“这是你不能做的”、“这件事你肯定做不到”。这时候，你会怎么评价自己呢?你是坚持还是放弃呢?其实，“能”与“不能”完全取决于你的信念，你认为自己行，你就能行!

　　事实上，几乎每个伟大的构想在开始的时候，没有几个人能想到它真的可行。在飞机发明之前，科学家认为飞行是不可能的;在麻醉药发明之前，医生坚信无痛手术是不可能的;在原子弹发明之前，科学家也都相信原子是不可能分裂的，原子弹的构想根本是无稽之谈。在蒸汽机发明之前，就有人数落富尔顿：先生，你有没有搞错?你要在甲板下生起一团火，让船能够乘风破浪地航行?但结果，富尔顿不仅实现了目标，还因此发明了蒸汽机。

　　所以，“能”与“不能”全在你的态度，从今天开始，你也把“我不能”先生埋葬起来吧，让自己成为凡事都“能”的人!就像有句话说得好：梦想还是要有的，万一实现了呢?

　　关于情商的更多精彩内容，我们在以后的讲解中还会给同学们分享更多，请同学们持续关注南京文尊教育。