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2021全新升级丨5月26日【注意力训练师】火热报名中

2021/4/28 13:35:47　来源：南京　作者：学习能力研究院

文尊【注意力训练师】升级已完成，更多惊喜请下拉查看“课程收获”↓↓

注意力是其他所有学习能力的基础。因为注意力是每个人吸收信息的通道，所以注意力又被称为学习能力的门户。因此，注意力真正决定着孩子们学习成绩的好坏，决定了孩子的一生。

注意力课程应当是通过专业科学的训练，系统地提高孩子注意的能力（看、听、想、说、做），让孩子达到高效学习、快乐学习、自主学习！

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为什么要选择这个课程

1、实战经验，更有效——16年100+期学生注意力培训课程，所有课程效果都经过一线训练验证。

2、理论支撑，注重实践——课程具有强大的、严谨的课程体系，每一个理论具有一定的针对性训练方案。

3、手把手教学，更实用——教学课程现场进行案例解析，6轮训练体系实操，10+催眠冥想技术体验，直观、清晰掌握实践训练方法。

4、多维度，更全面——理论讲解+技巧说明+操作演练+角色扮演+游戏互动。

5、导师私信答疑——课后专家导师在线督导，随时答疑。

6、终身免费复训——即使后期课程升级，您仍然可以免费复训。在文尊教育开设学生“超级注意力训练班”时，您还可以申请免费观摩学习。

学习这个课程的收获

本课程专为3-18岁的青少年儿童而设计的，通过课程，您可以获得以下专业技能。

国家认可的技能证书

这个课程的内容

第一天
时间	内容	备注
上午	1.游戏活动:松鼠搬家 2.学习目的 3.团体规范 4.课程板块说明	调整心态；课前准备；总体把握
	1.课程体系说明 2.学生注意力训练要点 3.注意力的基本理论(1)注意力的定义和特征	学生课程系统；经验分享
	1.开启身心脑 2.学习的预备四式 3.呼吸训练 4.奖杯设置 5.评比方法 6.冥想:撕标签 7.活动:跑得快	课程体验；注意力的基本功训练；对学生的训练示范
下午	1.开启身心脑 2.学习的预备四式 3.呼吸训练 4.注意力的基本理论(1)选择功能与训练；(2)维持功能与训练；(3)整合功能与训练；(4)调节和监督功能与训练	注意力的基本理论
	1.注意的种类与成因：(1)不随意注意的特点与成因；(2)随意注意的特点与成因；(3)随意后注意的特点；(4)三类注意的关系
	1.视觉训练(1)找"的"字；(2)舒尔特表训练 2.冥想:贴标签 3.活动:找变化	注意力训练体验
晚上	1.开启身心脑 2.学习的预备四式 3.呼吸训练 4.注意力理论复习 5.注意的四大基本品质 6.注意广度的定义、训练与影响因素 7.注意稳定性的定义、训练与影响因素	注意力的基本理论
晚上	1.注意力听觉训练(1)听数字(2)听文字 2.注意力的嗅觉训练——闻花香 3.注意力的味觉训练——吃苹果 4.注意力的触觉训练——后背写字	注意力训练体验

第二天
时间	内容	备注
上午	1.开启身心脑2.学习的预备四式 3.呼吸训练 4.回顾总结 5.解答学员疑问 6.注意分配的定义、训练与影响因素 7.注意转移的定义、训练与影响因素 8.注意的四种品质与学习	系统梳理第1天所学内容；消除学员疑惑；继续讲解注意力基本理论
	1.冥想:我是XXX 2.左右脑协调训练:逆向转臂 3.左右脑协调训练:转手指 4.手眼协调训练:球拍托球 5.意志力训练:金鸡独立	注意力训练体验
	1.视觉训练:找数字 2.视觉训练:舒尔特表(变化) 3.训练视觉注意力:身体拷贝
下午	1.开启身心脑 2.学习的预备四式 3.呼吸训练 4.四天注意力训练班课程结构(1)人数及场地的要求；(2)不同内容的交替安排；(3)游戏训练要点；(4)后续效果的巩固方式；(5)家长的配合技巧(6)答疑解惑	讲解给学生开注意力训练班的要领
	1.注意力的听觉训练:听数字 2.活动:天籁之音 3.注意力的嗅觉训练——逛水果店 4.注意力的味觉训练——吃柠檬 5.注意力的触觉训练——揉手指	注意力训练体验
	1.注意力的稳定性训练:盯点 2.注意力的广度训练:扫视 3.注意力听觉训练:传话 4.注意力广度训练:溜话皮 5.冥想:地下室看字
晚上	1.开启身心脑 2.学习的预备四式 3.呼吸训练 4.模拟讲座:注意力训练营家长讲座(1)我们怎样看待孩子；(2)什么是高品质注意力？(3)当孩子注意力不好的时候(4)孩子注意力问题背后的目的(5)父母如何应对孩子的偏差行为	家长讲座示范，让注意力训练师学会给家长做好培训
	(6)父母的标签效应(7)父母的追求完美个性(8)课程的效果及对父母的要求；(9)家长的收获与注意事项(10)课程的特点、概况

第三天
时间	内容	备注
上午	1.开启身心脑 2.学习的预备四式 3.呼吸训练 4.回顾总结 5.解答学员疑问 6.关于多动症的常识(1)定义(2)患病率(3)多动症的影响	系统梳理前面2天所学内容；消除学员疑惑；普及多动症的常识；遇到多动症情况的应对策略
	(4)多动症的成因 (5)多动症的特点 (6)多动症的发展过程及预后 (7)多动症的诊断与鉴别 (8)多动症的综合干预策略 (9)开课过程中遇到多动症的处理
	1.冥想:意象拉丝 2.天开关 3.地开关 4.平衡开关 5.展臂松肩 6.冥想:雪人融化	注意力训练体验
下午	1.开启身心脑 2.学习的预备四式 3.呼吸训练 4.注意力课程设计说明(1)为什么家长训练不好孩子的注意力？(2)如何在潜意识中提升孩子注意力？(3)培训孩子，为什么一定要培训家长？	课程设计理论说明；更有效提升孩子注意力的策略
	1.视觉训练:明察秋毫 2.听觉训练:跳数字 3.冥想:身体放松 4.活动:拍手背 5.冥想:“逛公园”与暗示	注意力训练体验
	1.视觉训练:画卧8 2.视觉训练:眼疾手快 3.冥想:抗干扰衣 4.活动:声东击西

第四天
时间	内容	备注
上午	1.开启身心脑 2.学习的预备四式 3.呼吸训练 4.回顾总结 5.解答学员疑问 6.感觉统合训练(1)感觉统合的含义与测量评估方法(2)感觉统合训练的指导原则(3)感觉统合训练技术	系统梳理前面3天所学内容；解答学员疑惑；讲解感觉统合知识和训练方式
	1.视觉训练:读颜色 2.听觉训练:听讲故事 3.听觉训练:听数字4.情绪调整训练 5.手操训练	注意力训练体验；感悟总结
	1.综合训练:分粮食 2.柔软身体训练(1)重力滑掌(2)展脊提神 3.灵活身体训练:前后曲肩操 4.心理调整:自我心像 5.学习感悟总结	注意力训练体验；感悟总结
下午	复习、总结；考试	线上考试