大脑的学习能力训练是人类共同的趋势

不可否认的是，我们已经进入了信息时代，面对大量的信息，我们需要做的，首先不是去全力以赴地吸纳，而是把大脑进行充分的训练，为接收与有效整合信息做好准备。 在过去的20年中，对来自五大洲的十多万人进行了民意测验，人们通常所提到的、需要改善的、最主要的21个方面是： 1.阅读速度。 2.阅读理解。 3.整体学习技巧。 4.处理信息爆炸。 5.记忆。 6.专注力。 7.口头交流技巧。 8.写作交流技巧。 9.创造性思维。 10.制订计划。 11.记笔记。 12.分析问题。 13.解决问题。 14.激励。 15.分析型思维。 16.考试技巧。 17.优先化。 18.时间管理。 19.信息吸收。 20.即刻开始(拖延)。 21.智力随年龄增长而下降。 这些都是学习能力的范畴。在关于大脑功能现代研究成果的帮助下，上述这些问题相当容易解决。这些研究包括如下一些方面： 1.大脑左右皮质的功能。 2.思维导图。 3.超高速和变速阅读与智力突击队。 4.记忆术。 5.学习后的遗忘。 6.脑细胞。 7.智力与年龄增长。 大脑左右皮质的功能 大脑的左右皮质结构倾向于处理不同的智力问题已成为了一种常识。大脑左皮质主要处理逻辑、词汇、数字、次序、分析、线性和列表等问题；而大脑右皮质处理节奏、色彩、想象、梦想、空间关系和维度等。 人们现在已经认识到，大脑的左皮质不是 学术 半球，右皮质也不是 创造、直觉、感情 半球。我们现在根据大量的研究了解到，如果想获得学术和创造性的成就，必须将两边的大脑连接起来使用。 在学习能力指导师的中级班中已经对一部分能力做了训练，但远远是不够的，在高级班，我们将把目前已经研究并被证实的方法分享给大家，我们一同成长，并商讨如何更进一步把这些方法给更多的学生做训练。