学习能力研究院给中国父母的忠告，惊醒了多少家长！

    现在孩子在学习上遇到许多的困扰，但是，学校里和社会上能够给予学生们有效帮助的专业人士却十分稀少。文尊学习能力研究院所开设课程就正好弥补了这一欠缺，研究院的课程经过3000多所学校的推广运用，60多期课程的效果验证，培养了千余名专业学习能力指导师，为数以千计的学生提供了高效的学习方法。

    在学习能力研究院的课程中，不仅注重实际操作方法的培训和演练，在对于学生、家长的内心建设也是十分看重的。

    关于分数

    从小学开始，一些父母对孩子会这样要求，只要学习态度好，考试考多少分都不会责怪，所以，孩子考试对分数没什么压力，所以很少有发挥失常的时候，成绩也差不到哪去。

    许多高分学霸的经验就是：像考试一样认真做作业，像做作业一样地轻松考试。

    到了初中，父母重新告诉孩子：考试，只要考出你的真实水平，就可以。比如，某次考试，孩子的真实水平是90分，你考了90分，就很好。如果因为某种原因，孩子只考了70分，那父母就会感到遗憾，因为努力付出没有得到对等的回报。

    在一些家庭中，分数引起的反应基本上是波澜不惊的，考100分也好，80分也好，没什么太大的反响。人生处处是考场，从容面对，考出自己真实水平就好。

    物质上的东西，能给生活带来便利，而一些父母认为，只要在自身经济能承受的范围内，就会给孩子买，与成绩没关系。他们认为，那种挂钩很容易培养孩子的功利思想，而偏离了学习和生活的本质。

    孩子身上不缺零用钱，钱包里有一张银行卡备用，家里的小盒子里，父母也常放了几百元零钱备用。

    这种父母的理念是，在当今充满诱惑的时代，孩子不缺钱、不缺爱，到外面走弯路的概率就要小很多。

    学习能力的构成有许多方面，而我们文尊学习能力研究院所贯彻的理念是教的目的就是为了不教，学生拥有了学习能力，就可以主动获取需要掌握的知识，学习就会变得轻松，教师也可以得到解放。所谓“授人以鱼不如授人以渔”就是这样的道理。在终身学习的现代社会，知识是学不完的，拥有高效的学习方法和强大的学习能力才能取得更优秀的成绩，也能更适应社会发展的需要。