思维导图与记忆：提升学生学习效率的最实用工具

    刘老师：思维导图对学习、工作、生活都有很大的帮助，是一种工具。今天开始真正的从最基础的接触、学习、练习，我感觉练基本功也是件非常好玩的事，一连练了很多张，熟能生巧，所以再画图的时候感觉很轻松。就是觉得提炼关键词的时候需要好好的推敲、琢磨，有个别地方反复斟酌之后还是有点不好把握，我再继续锻炼一下总结的能力。我感觉思维导图真的很有趣，是个神奇的工具，我对它充满了好奇与向往，我一定练好基本功，跟着郭老师的思路一步一个脚印的做好，真正把这门知识变成能力，提升自己后再去帮助更多需要的老师、学生、家长。一天下来，感觉郭老师教得很好，符合我的认知规律、节奏和进程都能让我容易的跟上节拍，从而找到了自信。

    陈老师：作为一个具有三十年教龄的小学语文老师，致力于小学作文教学也有近二十年的时间了。尽管已经形成了一个比较科学完成的教学体系，但是却有一个问题一直困扰着我，那就是：传统的作文教学让老师和学生“想说爱你不容易”。期间也关注过社会上一些所谓的“快乐作文”，总有一种华而不实的感觉，所以最近几年的作文教学一直很纠结：改吧，没方向;不改吧，事倍功半。几番思考之后，把目光聚焦于“思维导图”。没想到，第一节课“奇迹”就出现了：老师轻松了!学生爱学了!写作质量大幅度提高!两节课下来，学生们就已经爱上了“思维导图”，寒假开班应该是“水到渠成”了。

    张老师：我是思维导图与记忆第一期的学员，这次是复训!虽然这个课我上过了，也带过学生，也给大学生做过培训!以及在我的工作做课件，演讲，生活中几乎都在用思维导图记忆，课时每一次的复训收获还是特别的多!比如说，今天，老师让我们看文章画导图，我感觉我画的特别快且流畅，看到关键词配图基本不用多少时间，相关的图就浮现在眼前!回忆导图时，内容一遍基本可以复述，突然感觉我的思维能力，理解能力以及想象能力明显较前有突飞猛进的变化!在整理文章，记忆古诗文的时候，不由自主地和记忆力课上老师教的一些方法做了联系，让我的思路更清晰，记忆更快速!虽然这次学的是思维导图，但记忆力课上记忆的八大秘诀和这个课结合运用是非常合适的!包括今天晚上用思维导图给同行做了他们公司的发展规划，花几分钟时间做完，将对方的思想、理念计划呈现的淋漓尽致!