学习感悟二则

学习感悟：

今年来参加郭瑞立老师的课程特别不容易，因为孩子小还在喂奶，只能带着孩子中间有父亲和老公照看，也特别感谢家人的支持和陪伴。

我在04年至08年在河师大教育系学习心理学专业，我认为心理学是很有用的一门学科或者叫做科学，但是在毕业后实践过程中却觉得自己知道了很多理论却没有办法用于实际教学中，为此很是苦恼。后来参加平顶山心里学习动力小组得到了很多老师、前辈的支持和鼓励；自己也不断地学习和成长，有幸接触了郭老师的课程，收获良多。

通过这五天的学习，知道了思维导图是怎么回事，应该怎么画，怎样运用；郭老师一开始就用一张图把整个书整个课程安排提纲挈领地呈现出来，而且用思维导图特别容易回忆和记忆，这是我第一个大的收获。

在观摩郭老师和许红姐做六层次演示时，感受到了一个丰富经验的咨询师和培训师要有引导学生进入状态的定力和气场，这样才能充分调动学员的资源，激发他的潜能。

通过金字塔制定目标，我更清晰了我自己的人生目标，我要成为一名优秀的心理咨询师和培训师，让心理学用到实处，帮助更多的学生，家长和老师，我希望10年后成为像郭老师一样优秀专业的培训师。

在体会阻力的作用时，乔玉玲姐特别让我感动，在成功的背后每个人都会遇到阻力，包括自身坏习惯的干扰，要想成功必须付出超越常人的努力。

还有每次课前的预备四式也让我收获很多，喝水能加速大脑的运转，可惜还有些老师不懂这样的道理，把学生喝水当做小动作批评。

郭老师的课程很实用，几乎所有的方法都可以直接给学生使用，而且这些都是经过验证的、经典的方法，我相信这些方法都可以切实地帮助学生，提高他们的学习能力。

感谢郭老师这期学习能力指导师课程，感谢所有参加课程的学员和朋友，感谢我的家人对我学习的支持，我相信我会成为一名优秀的学习能力指导师，我相信我会帮助更多地人走向成功！

学员：沈翔

2015年10月1—5日学习动力指导师培训结束了，我的内心感触颇多，这里面有收获也有困惑，现在就把我想说的总结如下：

一．这是一门非常实用的课程，让我时提高学习动力有了清晰的认识。让我想到了一句话：“授人以鱼不如授人以渔”，今后我就要把我在这里学到的东西教给我学生，我的家人，孩子。让他们成为这门课程的受益者。

二．课程结束后，我最大的收获是学会制作思维导图，它具有如此神奇的能力，让我能够把这门课程所有的学习内容印象深刻的装进我的大脑，我想日后再工作、学习中多多的去运用它，它一定会让我的工作更有条理，学习到的知识会更加的明确，并且增强自己的学习能力和记忆能力。

三．更加有目标，有梦想，有自信。让自己充满了力量，并且拥有了解决所有问题的方法与途径。

四．最后的困惑是对一些方法特别是一些用意象去改变的东西，效果如何，是否只是一时的激愤斗志，像一些不好的情绪，不好的习惯，自卑心理能让它们就此消除，不是那么容易吧！

姚璐

2015.10.5