【学习方法】课堂笔记起于记，重在整

　　各位同学，大家好，这一讲给大家介绍的主题是“课堂笔记起于记，重在整”。

　　俗话说：“好记性不如烂笔头”，课堂上记的笔记是我们复习和学习的重要资料。试验表明：用书做复习工具，做完单科复习要20分钟;用课堂笔记做复习工具，每天只需8分钟，这就是学习效率的提高。但是很多同学重视课堂上记笔记，却不知道还要整理笔记。有些同学觉得“只不过是一个小小的笔记本，有什么好整理的呢?”;有些学生想：“我已经把笔记记在书上了，到时候翻一翻就可以，还要整理在本子上，不是白白浪费时间吗?”;还有些同学，笔记是记了，但修修补补三年下来，笔记已经比课本还厚，已经完全没有心思看下去了。我们知道“书是要越学越薄的”，书就像是原材料，课堂笔记就像是半成品，课堂笔记要比书薄。如果笔记比书还厚，肯定就出了问题。

　　那你们想不想知道高考状元们在笔记这方面，是不是也遇到了同样的问题呢?是不是也是光记笔记却从不整理呢?清华大学数理基础科学院的张振同学说，很多同学问过他类似的一个问题：“为什么他的笔记记得这么好?连每个重点的拓展题型都记上了，课堂上他为什么有那么多时间可以记下这么多呢?”秘密就在于他有整理笔记的习惯。张同学也说，这是他的一个非常好的学习窍门。在张同学看来，适时的整理笔记比记笔记更重要。所以每节课之后，他不是把笔记本扔在一边，而是会及时的利用课下时间把它整理出来。看看有什么需要改进或者漏记的地方，考试前后就会拿出来复习。

　　的确，正如状元们说的笔记是需要整理的。他们都这样做，我们为什么不做呢?有些学生搞不懂笔记为什么需要整理，那笔记整理有什么好处呢?

　　一来，整理笔记是一种很好的课后复习方式，再看笔记，对知识点的记忆就会加深。考前复习知识也能把前后知识对比记忆，知识会更系统化;

　　二来，由于课堂上时间比较紧迫，老师们所讲的一些内容当时可能漏记，书写也会很潦草，所以下课后，要及时对笔记进行整理、归纳、补充，如果有错误的地方，还能及时的更正。这样既可以提高听课效率，又能使笔记干净整洁、有条理;

　　三来，也是最重要的一点，知识在学过一段时间之后，再看笔记肯定会有新的领悟。

　　那笔记的整理和总结到底应该怎么做呢?要做到这些，，我会结合一些状元们的学习心得，主要从下面三点说一说：

　　第一，笔记要学会常用常新。

　　有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜。事实上，好的笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。许多中高考优胜者的经验之一就是使自己的笔记成为个人的“学习档案”和最重要的复习资料。合理利用笔记可以节省时间，突出重点，提高效率。

　　平时一些零星的知识点，比如一道选择题的解题思路，一个英文单词的用法，积累起来之后，我们就要学会用到平时的练习、测验和考试中去。

　　第二，学着把笔记从厚读到薄。

　　意思就是说，我们要经常对笔记进行阶段性整理和补充，建立有个性的学习资料体系。很多同学不懂得给笔记“瘦身”，最后复习笔记反而成了负担。

　　比如可以分类建立“错题集”，整理每次练习和考试中出现的错误，并做剖析;还可以将笔记整理为许多不同的类别，例如“妙题巧解”、“方法点评”、“易错题”等类别。只要这样坚持做下去，就能不断扩大成果，就能克服“盲点”，走出“误区”，到了紧张的综合复习阶段，就会显得轻松、有序，还可以腾出更多的精力和时间，把所学知识系统化、信息化。

　　一位北大的学长用的好方法就是把笔记整理在小卡片上，随身携带，把知识点随时消化，这样知识点也就轻松的掌握了。这样的好方法，为什么我们不能借鉴呢?

　　第三，笔记整理一定要分清主次，重点和非重点。

　　有的同学习惯于“教师讲，自己记，复习背，考试模仿”的学习，一节课下来，他们的笔记往往记了好几页纸，成了教学实录。这样不仅老师讲的没有听懂，老师的一些精彩分析没有听到，笔记更没有重点。记笔记反而导致自己知识理解的肤浅，无形中增加了学习负担，更会降低学习效率。

　　笔记整理的重点主要是什么?一道题的解题方法、思路、技巧;老师反复强调的重点;学习中，自己对知识点的心得体会。一些次要的知识，一看就懂的内容以及书上有的知识，整理笔记的时候，该舍弃就要舍弃。很多高考状元就深有体会，有重点的整理笔记的话，不仅能节省我们的时间和精力，关键还能让我们的学习更有针对性、目的性。

　　总之，课后整理笔记要整理，目的更是为了整理出重点。记笔记不能贪“多”，什么都想记，也不能专记偏题、怪题，一定要分清重点、难点，这样的笔记才有价值。

　　复习和整理课堂笔记一定要讲究“及时”二字， 要及时将内容繁多的笔记进行整理，养成先整理课堂笔记再做作业的习惯。因为课堂笔记整理，能帮助我们主动地将已学内容完整的复习、精炼、找出要点，很多需要理解记忆的知识，我们也能在整理笔记的时候，顺其自然的牢记在心，这也符合记忆学的有关理论，有利于提高学习效率。一定不能将笔记放在一边，做作业遇到不会的题目的时候再去找课堂笔记去对号入座，或者只是到考试前才把课堂笔记拿出来的做法，那样课堂笔记的作用将大打折扣，甚至失去意义。

　　关于学习的更多精彩方法，我们在以后的讲解中还会给同学们分享更多，请同学们持续关注南京文尊教育。