【学习方法】学会提前预习 作个优等生

　　今天给大家介绍的主题是“如何提前预习，作个优等生”。

　　学习中经常会出现这样的情况：老师让我们的同学提前预习下次课的内容，可是现实情况却是，经常只是很少一部分的学生真正的去做了。正是，“理想很丰满，现实很骨感。”

　　同学们自己思考一下，课前预习和不预习，课堂上的学习效果是不是一样的呢?如果哪天你不预习是不是有以下这些感觉：第一，心中无重点。你不知道老师讲的哪里是重点，只能盲目的跟着老师的思路走。第二，发现不了问题。不预习你就发现不了自己的问题，等到课后再发现，问题解决就不够及时了。第三，影响听课效果。听课障碍不扫除，有些知识点就做不到完全吸收。第四，打击学习自信心。课前“心中无数”，课中就“茫然无措”，课后自然就“信心全无”了。这些都是不预习的坏处，那预不预习是不是还是一样听课了?不一样了吧。

　　如果在课前你做了预习，将会有什么好处呢?我们研究发现，至少会有以下4方面的好处：

　　第一，预习有助于提高听课效率。提前预习的话，新知识涉及的旧知识点就能够得到复习，而不使它成为上课的“绊脚石”。我们对新知识做到“心中有数”，知道哪里自己还不太明白，上课也更有目标。

　　第二，预习有利于巩固所学的知识。这是因为，不管是预习中弄懂的，还是预习没弄懂，上课听懂的，又或者是预习，上课都没懂，专门请教老师才弄懂的问题，都是经过你钻研，花了你不少心血的，一般是很难忘记的。大家想是不是这个道理。

　　第三，预习会变被动学习为主动学习，自学能力也会得到培养和提高。预习能够提高听课质量，这样的话，用于复习、做作业的时间也会相应减少，会有更多的时间思考不会的知识点。思考多了，学习也就主动起来，成绩自然也会不断提高了。

　　第四，预习能提高笔记水平。因为预习后，我们已经知道哪些是书上没有，自己又不太懂得，而这些都是我们笔记的重点。

　　预习的好处这么多，大家是不是要开始预习了呢?同学们，我们不仅要预习，更要避免预习中的问题。在预习的过程中容易出现哪些问题呢?主要有三个：

　　第一，预习方式过于简单和随意，浮光掠影的看一遍，却不知道自己对于新知识的盲点和难点在哪?

　　第二，“三天打鱼，两天晒网”，预习缺乏恒心，不能坚持。法国昆虫学家法布尔说过：“学习这种事不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟和恒心。”

　　第三，预习应该有所选择。预习也要结合自己的实际情况来进行安排。

　　那说到底，我们应该怎么预习呢?有没有什么好的预习方法呢?当然有的。

　　首先，我们要学会根据课程内容，妥善分配预习时间。

　　其次，不管什么科目，咱们都要明确预习的目的和任务，预习包括复习旧知，感知新知，找出书中的重点、难点和困惑点，尝试做课后的练习。

　　最后，预习的时候，看书、做题、思考要结合。不同学科采用不同的方法，在预习中学会独立思考，发现问题。

　　此外，要特别注意两点，一、预习不等同于提前学习，它的直接目的是为了给高效率听课作好铺垫，因此不必耗费大量精力时间彻底搞清一切，很多同学在试图养成预习习惯的开始往往出现类似情况，以至不堪重负很快就放弃了。二、学习的主阵地在课堂听讲，万不可因为课前预习、对课上知识已有一定了解就洋洋得意、松心懈怠，否则就舍本逐末了。

　　关于学习的更多精彩方法，我们在以后的讲解中还会给同学们分享更多。