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高考倒计时100天,最后冲刺如何有效提分?

2023/2/22 11:15:02 来源:南京 作者:杜家明


2023年2月26日,进入高考倒计时100天!

此时,会有部分考生觉得成绩达到了一个瓶颈,无法再次提升,于是紧张、焦虑这些负面情绪一涌而来,甚至有些高分考生都开始了自我怀疑,自信心受到了很大的打击。

其实在一轮复习接近结束的时候,只会蒙头拼命学,不但效果不好,还摧残身心。以往年的经验而论,现在并非是大量获取知识的时间段,反而加强自我管理,才会帮助同学们走出迷茫,在剩下的时间里自信、高效的备战高考。

一、目标管理
1、目标既要有挑战又要可实现

教育心理学中有一个著名的“最近发展区”理论,认为学生的发展有两种水平:一种是现有水平,另一种是可能达到的发展水平。

考生要接受自己现有的学习程度与水平,也要在备考中尽最大努力达到更高层次,即充分发挥潜能,实现更高的目标与理想,不留遗憾。

2、制定三级目标满足备考的不同层次需要

最理想目标,即高考超常发挥,很好地释放潜能,达到可以实现的最高目标,比如“名牌大学的理想专业”。这一级目标的制定能极大激发考生复习的激情与动力。

最现实目标,即通过正常水平的发挥就能实现的目标,比如“一本”。这一级目标的制定可让考生缓解焦虑,踏踏实实将复习进行到底。

最低限目标,指即使在高考中出现意外情况,也能尽最大努力实现的目标,比如“三本”。这一级目标可帮助考生平静、安心地看待高考,实现顺利复习。




3、阶段目标与终极目标并行

高考备考是个综合性的“大工程”,考生要学会化“大”为“小”,在复习的不同阶段制定相应的目标,比如制定“每月目标”或“半月目标”。

在终极目标的指导下,考生可根据前一阶段目标完成情况,适当调整后一阶段的目标,比如增减复习内容、加快或减缓复习速度和强度等。

4、建立监督机制,即时奖惩
考生已形成独具特色的学习习惯与风格。在实现目标的过程中,考生要根据自己的特点进行有效监督、即时奖惩,这样才能切实将目标落到实处。
5、学会专注与坚忍

高考是选拔性考试,在考生智力水平差距并不明显的情况下,考查的是考生对目标与任务的专注程度。唯有专注,才能将知识、考点烂熟于心,在学习中发现学科知识的内在规律、建立相关学科间的有机联系,最终体会到挑战自己、超越自己的快乐。

二、时间管理

一天中4个记忆黄金时间包括:

  • 清晨起床后,适合学习难以记忆的内容;
  • 8:00—10:00,适宜学习需要周密思考、分析判断的内容,是攻克难题的最佳时间;
  • 18:00后的两个小时,复习、归纳、整理的黄金时段;
  • 晚上临睡前一小时,复习难以记忆的内容,因为在睡梦中大脑会继续加工这些信息。



三、压力管理
压力管理面对考试,紧张、焦虑是正常的心理反应。适度的焦虑也有助于取得较好的学习成绩。考生若在复习中感到压力过大、止步不前,坚持不下去时候,应该怎么办呢?

1、宣泄是最好的减压方法

高三学生有压力时,就应把烦恼、压力、不愉快都说出来,或是写在纸上,然后把它撕掉……想着你一切的烦恼都随之消失了。

2、转移压力

当你感到巨大压力时,应让自己做一些自己喜欢的事,如听音乐、打球等都可以舒缓压力。另外也可以做做容易的题目,这样也会焕发出自己的信心来。

3、调整期望值

如果把高考目标定得过高,就会担心自己不能达到期望的目标而产生考试焦虑,影响考试发挥。

如果把高考目标定的太低也会影响考生潜能的发挥。

所以考生们要根据自己高三以来的考试成绩,实事求是地评估自己的学习实力,确定自己的高考目标。

4、不要过分注重分数和名次

更应注重对知识的追求和能力的提高,不能因为一两次考试的失败而失去信心,因为分数不是唯一的衡量标准。

5、不要攀比

所谓高考成功就是考生在高考中考出自己的实际水平,这就是成功。因此考生不要相互攀比,只要能考出自己的实际水平就意味着成功,攀比只能挫伤自己的信心,挫伤自己高考的积极性。

6、尝试与家长、老师沟通

当你有巨大压力或实际困难时,应心平气和地把自己的内心感受告诉家长和老师,让他们了解你的处境和感受。

同时也可主动去找心理老师,让他们帮助你舒缓压力。

7、正确认识压力

人们都是在竞争中长大的,有竞争就一定会产生压力,压力人人都不可避免的,所以我们要把压力变为动力,使自己乐于学、勤于学。


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